Un buen manjar

Y llegó el momento de devolver la visita a los compañeros de Torrelaguna. 12 horas del jueves, equipaje ligero, muchas ganas de conocer realidades diferentes, que los compañeros de Madrid ya nos habían abierto boca, tareas del centro organizadas para mitigar la ausencia y salida hacia el aeropuerto.

Se nos presentaba la salida como un buen manjar que hay que saborear con calma para disfrutar de él con todos los sentidos.

Aperitivo. Visita a Madrid del equipo directivo del CFA Palau de Mar, a la espera del encuentro con los compañeros de Madrid y Cunit. Paso rápido por el hotel para formalizar la reserva y dejar la maleta y paseo por los aledaños: Plaza Mayor, Teatro Real, Puerta del Sol y Gran Vía. Y evidentemente chocolate con churros. Y la conversación centrada en mil y un temas pero sobretodo en nuestro centro. Cada vez valoro más estas conversaciones informales entre el equipo directivo y entre el profesorado sobre el pasado, el presente y el futuro del CFA Palau de Mar y de la formación de adultos.

Ramón Paraiso - Director del CFA M. Dolors Paul de Cunit

Entrantes. Encuentro con el claustro de CFA Dolors Paul y con @diegoredondo13 y @luisenberlin del CEPA Sierra Norte, en la plaza del Sol, vigilando de reojo al oso que seguía distraído con el madroño. Presentaciones y cena. Y de nuevo la conversación gira entorno a la formación de adultos, de esas cosas que no se pueden contar en otros foros, anhelos y fustraciones particulares, deseos expresados en voz alta, complicidades...

Estudiantes del CEPA Sierra Norte de Torrelaguna

Plato principal Toca madrugar. Tren hasta Alcobendas y final de trayecto en coche hasta Torrelaguna. Breve visita al CEPA Sierra Norte y llega el plato fuerte. Un plato con muchos sabores, y muchos matices. Pero con un sabor predominante, el de la formación de personas adultas en la Comunidad de Madrid de la mano de Esther Hijosa y de Luis Alonso, con el contrapunto de los sabores bien combinados de los acompañamientos: el de la tecnología con el aula virtual presentado por M Àngels Araújo; el de las modalidades de aprendizaje con la Flipped Classroom y la autoformación integrada, de la mano de Montse Abelló y Joan Padrós; el de la metodología con el aprendizaje basado en proyectos (ABP), de la mano de Ramón Paraiso y el de los proyectos que se están realizando en los diferentes centros. Y destacado el regusto fresco y alegre de las alumnas del CEPA Sierra Norte explicando su proyecto.

Profesorado del CEPA Sierra Norte y del CFA Palau de Mar

Postres. Y no hay ágape que se precie que no termine con unos postres selectos. Unes postres que invitan a alargar la sobremesa y a fomentar la conversación. Unos postres en forma de reunión entorno a una mesa bien surtida de todos y todas las participantes, donde compartir y charlar distendidamente.

Torrelaguna

Y como en todos los buenos restaurantes descatado el buen hacer del maitre, Diego Redondo, cuidando todos los detalles y atento a cualquier cosa que necesitaramos.

Resúmen: nos vamos con las ganas de volver.

mapaTIC en #CsABP

El pasado fin de semana desde el CFA M. Dolors Paul tuvimos el placer de presentar el proyecto mapaTIC en las jornadas de aprendizaje basado en proyectos organizadas por el CEFIRE de Castellón. En el apartado de experiencias de éxito organizado para centros de formación de personas adultas y de formación profesional presentamos los detalles de ejecución del proyecto en nuestro centro, así como las características generales y principales aspectos de la agrupación que conformamos junto con los centros de adultos CEPA Sierra Norte de Madrid y CFA Palau de Mar de Barcelona.

Muy agradecidos a la organización de las jornadas por proporcionarnos un espacio para la difusión de nuestro trabajo. ¡Seguimos!

Curso de Realidad Aumentada y Geolocalización

Profesores de los tres centros de la agrupación realizarán próximamente el siguiente curso de formación organizado por CEL Working sobre "realidad aumentada y geolocalización" que nos ayudará en la realización de las audioguías y su geolocalización en diversas plataformas. La ficha del curso es la siguiente:

Curso Realidad Aumentada y Geolocalización (20 horas)

Organiza: CEL Working

Autor y tutor: Jesús Arbúes

Módulo 1 

Introducción a la Realidad Aumentada. (3 horas)

• Introducción: Que es la RA? Visión general.
• Programas.

Prácticas: 

• Instalación y registro en diversos portales.
• Visionado de vídeos de ejemplos. Especialmente de rutas.

Materiales complementarios: 

• Lecturas de documentos (Comunicación y Pedagogía), articulo de Raúl Reinoso de 2013, 
• Web de referencia: Jornadas de RA

Módulo 2 

Herramientas y recursos para la Realidad Aumentada (6 horas)

• Optimización de Imágenes. XnView. Modificaciones de tamaño, trabajo por lotes, etc.
• Audio. Audacity.
• Video. Movie Maker o similar.
• Repositorios en la nube: Flickr, Soundcloud, Youtube, etc.
• Google Maps. Coordenadas. Creación de mapas.

Prácticas: 

• Instalación de programas, modificaciones de imágenes y sonidos.
• Compartir archivos.

Módulo 3

• Herramientas Generales de Realidad Aumentada. (2 horas)
• Marcadores: Author
• Markeless: VisualSearch, Aurasma
• Geolocalización GeoAumentaty, Eduloc, Woices, espiRA

Prácticas: 

• Visionado de ejemplos.
• Comentarios sobre alguna ruta ya creada.

Módulo 4

Herramientas específicas de Geolocalización: GeoAumentaty y otros. (6 horas)

• GeoAumentaty. Explicación. Posibilidades

Prácticas: 

• Crear diversos puntos y un par de rutas, de prueba, para conocer todos los componentes 
• con los que se pueden trabajar: textos, imágenes, sonidos, videos, links, etc.

Módulo 5 (Optativo)

Proyecto final. Optativo. Pensado para personas que vayan más avanzadas o que tengan interés por aprender más. (3 horas).

• Realizar una ruta con un mínimo de 3 puntos.

Programa del 2º Encuentro (20 de febrero)

Tras la gran acogida recibida en Barcelona ahora nos toca, al CEPA Sierra Norte de Torrelaguna, recibir la visita de nuestros compañeros y amigos de Cunit y Barcelona los próximos días 19 y 20 de febrero.

De hecho, el viernes 20 tendremos un programa muy amplio y concentrado donde, en primer lugar, Esther Hinojosa, Aseora Técnico de Adultos de la DAT Madrid Norte nos presentará la Educación de Personas Adultas en la Comunidad de Madrid y recogerá algunos datos de interés referentes al informe 2020 de la Unión Europea.

Posteriormente hablaremos de la complejidad y realidad de un centro comarcal como el nuestro ya que su idiosincracia lo hace muy diferente a lo que pueda ser un centro urbano en casi todos sus aspectos. 

Mapa de actuación del CEPA Sierra Norte de Torrelaguna

 

Y antes del desayuno, que hará falta para recuperar fuerzas, cada centro presentará las actividades realizadas y organización dentro del marco del proyecto "mapaTIC".

Tras el café, el equipo directivo del CFA Palau de Mar nos contará su experiencia con la metodología de la "flipped classroom", y desde el CFA M.Dolors Paul con contarán qué es eso del aprendizaje basado en proyectos y cómo lo están llevando a cabo en su centro.

Sede del CEPA Sierra Norte en Torrelaguna

A continuación os adelantamos el programa de este segundo encuentro:

9:15h.- Recepción a los equipos directivos y profesorado del CFA M. Dolors Paul y CFA Palau de Mar.

9:30h.- Presentación de la Educación de Personas Adultas en la Comunidad de Madrid. A cargo de Esther Hinojosa Villar, Asesora Técnico de Adultos del Servicio de la Unidad de Programas Educativos de la Dirección del Área Territorial de Madrid-Norte.

10:15h.- "Complejidad y realidad de un centro de educación para adultos comarcal". A cargo de Luis Alonso Izquierdo, Jefe de Estudios del CEPA Sierra Norte.

10:30h.- Presentación de los proyectos específicos de "mapaTIC", actividades realizadas y organización interna.

• CEPA Sierra Norte. A cargo de Diego Redondo Martínez, Director del CEPA Sierra Norte.
• CFA M. Dolors Paul. A cargo de Ramón Paraíso Gallardo, Director del CFA M. Dolors Paul.
• CFA Palau de Mar. A cargo de Joan Padrós Rodríguez, Director del CFA Palau de Mar.

11:30h.- Desayuno-café.

12:00h.- "Flipped classroom, una experiencia consolidada en el CFA Palau de Mar". A cargo de Joan Padros Rodríguez, Montserrat Abelló Güel y Ángels Araújo Álvarez, Equipo Directivo del CFA Palau de Mar.

12:45h.- "Aprendizaje basado en proyectos". A cargo de Ramón Paraíso Gallardo, Director del CFA m.Dolors Paul.

13:15h.- Paseo por la Real Villa de Torrelaguna.

14:00h.- Almuerzo.

15:15h.- Clausura del segundo encuentro.

En el País de las Maravillas

El pasado jueves nos encontrábamos en la estación de Atocha el equipo directivo del CEPA Sierra Norte y no sabíamos si tomar la pastilla azul o la roja, como en Alicia en el País de las Maravillas. Si elegíamos la pastilla azul nos quedamos en casa, con nuestra familia y las complicaciones del día a día. Si optábamos por la roja nos adentraríamos en un mundo desconocido, tal vez fascinante y maravilloso, o quien sabe, un infierno. Al fin y al cabo es algo desconocido, ¿no?

¿Qué hacemos? Nos preguntábamos Luis, Paquita y Diego. La respuesta, unánime y sin dudas fue....¡la roja, la roja! Así que nos montamos en el AVE y en menos de tres horas atravesamos el espejo, como en el cuento de Lewis Carroll. 

Equipo directivo del CEPA Sierra Norte

Casi por arte de magia nuestras piernas nos llevaron al complejo de la Escuela Industrial donde se ubica el CFA Palau de Mar de Barcelona. Nos decidimos a entrar y un señor con acento raro nos pregunta: "¿Querían algo los señores?". Al poco tiempo apareció nuestro anfitrión, Joan Padrós, quien junto al resto de su equipo (Angels y Montse) nos enseñó las instalaciones no solo a nosotros sino también a un compañero de viaje llamado Ramón Paraíso.

CFA Palau de Mar

Pero había algo extraño. ¡Los alumnos trabajaban solos de forma autónoma! Unos estaban con el Aula Virtual. Otros viendo los videos de la "flipped classroom". Y un amplio grupo en un aula de considerables dimensiones trabajando la "autoformación integrada". Pero....¿acaso estábamos en una escuela? ¿Y el profe, la tiza y la pizarra? Nos informan que eso no existe o es algo residual. 

Aula de autoformación integrada

¡No puede ser, la pastilla roja nos está afectando y vemos alucinaciones! ¿Qué es eso de hacer cosas diferentes en el aula? ¡Qué osados! 

Abrumados (y porque cerraban el centro), nos fuimos a recuperar fuerzas junto con nuestros anfitriones para el siguiente día. 

Apenas hubo tiempo de recuperarse cuando estábamos abducidos y exhortos escuchando expectantes a Emili Pérez, quien como los mejores magos, pero sin hacer trucos de magia, nos mostró cómo, si se deja trabajar a los centros educativos con "autonomía" (como dice la "L.O.M.C.E.". Perdón por citarla), se pueden conseguir modelos de éxito, aunque no nos llamemos Finlandia.

El ambiente era muy cordial y agradable, pero por si acaso, nuestra secretaria, Francisca de Pablo (Paquita para los amigos), nos habló de la mediación en educación para adultos. Como el que no quiere la cosa, éramos ya uno más en ese mundo tan maravilloso. Ese mundo de la pastilla roja que elegimos desechando el camino que muchos docentes eligen cada mañana cuando toman la pastilla azul.

Y ahora os pregunto....¿qué pastilla elegís cada día? ¿La roja o la azul?

Esperando la próxima

Hay situaciones en las que por muy grandes que sean las expectativas la realidad se empeña en superarlas. Y una de estas situaciones es la que hemos podido vivir en el CFA Palau de Mar durante el jueves y viernes de la semana pasada. Un par de días que en el CFA Palau de Mar nos ha generado una serie de reflexiones.

Primera idea: La calidad humana y profesional de Paquita de Pablo, Diego Redondo, Ramon Paraiso y Luis Alonso están fuera de toda duda. Comentaba Diego Redondo en un tuit: 

Una idea compartida. El proyecto @mapaTIC es un proyecto sólido, bien estructurado y realista en el que el CFA Palau de Mar difícilmente podría haber encontrado mejores compañeros de viaje que el CEPA Sierra Norte de Torrelaguna y el CFA Dolors Paul de Cunit. Tanto por la capacidad de trabajo de las dos instituciones, como por el entusiasmo y la visión compartida en la búsqueda y experimentación de prácticas educativas innovadoras en la formación permanente a lo largo de la vida.

Segunda idea. Los procesos de orientación y acogida del alumnado son claves en el éxito de su proceso formativo y fundamentales para evitar frustraciones individuales de los estudiantes y colectivas del centro. En este sentido el trabajo realizado desde el Consorcio de Educación de Barcelona a través del seminario de formación de prevención del abandono escolar en las aulas y centros de adultos, y que Emili Pérez nos presentó durante la mañana del viernes, es de un gran valor. Y es función de los docentes y las docentes y responsabilidad de los equipos directivos incorporarlo a la cultura de centro y a sus proyectos educativos.

Tercera idea: La presentación sobre mediación escolar realizada por Paquita de Pablo secretaria del CEPA Sierra Norte nos dejó a la mayoría con ganas de profundizar sobre el tema y con una pregunta verbalizada por Sabela Labraña de CFA Palau de Mar: ¿como es posible que estos temas no se impartan en los procesos de formación inicial del profesorado?

Cuarta idea. Los beneficios de la movilidad de estudiantes y de docentes, que promueven programas de ayuda como los PROMECE y los programas europeos, generan en la cultura del centro y en el aprendizaje de sus integrantes unos beneficios que superan ampliamente sus costes económicos.

Quinta idea. El CFA Palau de Mar tiene un proyecto educativo sólido, que debe evolucionar junto con la sociedad a la que da servicio, pero con elementos exportables a otros centros y a otros niveles educativos

Sexta idea: Y que no por sabida tiene que ser obviada. Las reuniones informales en entorno a una mesa bien surtida son tanto o más interesantes que las reuniones de trabajo, por lo que tiene de complementario y las complicidades que en ellas se establecen.

En resumen: el encuentro de Barcelona nos ha dejado con ganas de más. La segunda parte en Madrid

Para empezar: la gymcana

¿Que hacen los estudiantes del curso específico de acceso a ciclos formativos de grado medio (CAM) del CFA Palau de Mar, corriendo por la calle, haciéndose selfies, mandando tweets y escaneando códigos QR cuando deberían estar en clase?

Si se han ido siguiendo los posts de este bloc la resposta es obvia: una gymcana. Y es que siguiendo la magnífica idea del CFA Dolors Paul de Cunit (aquí està el post) y del CEPA Sierra norte (aquí) hemos querido iniciar el trabajo por proyectos con el grupo del CAM mediante una gymcana, a través de la cual los estudiantes han ido descubriendo quién sera su pareja de trabajo, que profesor del CFA Palau de Mar tutorizará a cada pareja y que personaje histórico les ha tocado trabajar.

Mediante una actividad diferente de las habituales, divertida e interesante, los estudiantes han tenido que movilizar recursos y conocimientos para ir superando los pequeños enigmas que la gymcama les planteaba. 

Una de las pista de la gymcana

Y todo ello tan solo con la ayuda de un pequeño dispositivo que conocen bien, pero del que han descubierto utilidades que algunos y algunas desconocían.

Los lavabos del centro, el aula de autoformación, el Centro cívico Urgell, la biblioteca Agustí Centellas y una de las papelerías más conocidas del barrio, la Barcino, han sido algunos de los lugares que han ido visitando en busca del código QR que les llevara al siguiente enigma.

Revisando las pruebas

Una actividad distinta, en la que se tenían que poner en juego competencias distintas y en la que el resultado ha sido, por tanto, diferente.